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      六年级语文精进春季班(上)

      班号:SN1962V1B 名额紧张
      760
      手机购课

      课       次:
      4

      上课时间:
      2019/3/17 至 2019/4/7 周日17:30-19:30

      上课地点:
      海淀北太平庄校区112教室

      报到时间:
      学费含教材费,上课领教材

      备       注:
      武健;升班;详情可拨打010-82611818或关注公众号vbjxdf咨询

      该班级已开课

      您可以通过在线咨询、电话咨询(010-82611818),或到报名点现场了解是否可办理插班。

      接听来电 在线咨询

      班级详情

      课程简介:
      课程通过引导学生阅读诗词、散文、童话、寓言、小说、小古文、中外名著、说明性文章、科普作品等,培养学生良好的阅读习惯和阅读方法,在潜移默化中受到审美情趣的熏陶和精神品格的塑造。
      适用学?#20445;?/dt>
      六年级学员。
      教学目标:
      1.学习阅读不同文体文本的方法,培养整体?#30416;?#30340;能力,快速提取信息的能力,对文本做出自?#28009;?#20215;的能力,作心得式读书笔记的能力。
      2.引导学生从文本中领悟基本写法,培养写记实作文、想象作文和常见应用文的能力。
      授?#25991;?#23481;:
      第1讲 爱满人间
      1.通过小组讨论的形式,结合文章具体事例体悟作者情感
      2.通过教师启发?#26032;?#36753;地说出自己的真情实感
      第2讲 阅读大观园(一)
      1.教师引导,巩固叙事类文章中常见的表达方法
      2.通过课堂活动,赏析叙事类文章的精彩?#28201;洌?#26681;据文章内容表达感受
      第3讲 妙笔生花(一)
      1.结合具体文章事例清晰表达自己的内心所想
      2.通过课堂活动有方法地进行演讲
      第4讲 笔下的触动
      1.通过课堂活动发掘具体事物特点
      2.通过教师引导能够找到人物特点并描写
      第5讲 阅读大观园(二)
      1.教师引导,通过具体文章,说出具体方法
      2.小组讨论,赏析写人文章的精彩?#28201;洌?#26681;据文章内容表达感受
      第6讲 妙笔生花(二)
      1.通过问答的方式让学生复习写人作文的特点和要求
      2.通过引导让学生学会合理确定写作目的
      3.通过修?#21335;?#20316;的方式,学会将?#36866;?#20013;的人物写生动具体
      第7讲 阅读大观园(三)
      1.通过阅读写景、?#27425;?#31867;课文,发现景物写法
      2.通过教师引导,深入赏析写景、?#27425;?#31867;文章
      第8讲 架一座心桥
      1.通过问答的方式让学生复习命题作文的特点和要求
      2.通过引导让学生学会合理确定写作目的
      3.通过修?#21335;?#20316;的方式,学会将?#36866;?#20013;的人物写生动具体
      第9讲 恰到好处
      1.通过问答的方式让学生复?#38797;?#21629;题作文的特点和要求
      2.通过引导让学生学会合理确定写作目的
      3.通过修?#21335;?#20316;的方式,学会将?#36866;?#20013;的人物写生动具体
      第10讲 画中有话
      1.通过问答的方式发现漫画中?#23707;?#30340;道理
      2.通过习作牢记写作?#35760;?br>第11讲 真知灼见
      1.通过问答的方式发现文字材料中?#23707;?#30340;道理或情感
      2.通过习作牢记写作?#35760;?br>第12讲 ?#26519;?#26377;悟
      1.通过问答的方式发现文字材料或图片材料中?#23707;?#30340;道理或情感
      2.通过习作练习写作?#35760;?br>第13讲 阅读大观园(四)
      1.通过问答的方式复习说明方法
      2.根据课文体会说明方法的作用
      第14讲 阅读大观园(五)
      1.通过阅读古文,发现古文的魅力
      2.通过理解古文,提升理解能力
      第15讲 生活之道
      1.通过阅读多篇文章,体会议论文的特点
      2.通过教师引导,有方法地进行观点论述

      课程特色:
      1.习惯:采用七步教学法,前后知识点衔接完整,培养孩子良好的阅读习惯和学习习惯。
      2.能力:课程以激发兴趣为先,重视培养学生的阅读和写作能力,促进学生语文素养的提升。
      3.趣味?#21644;?#36807;图画、?#36866;隆?#35266;察、体验、游戏、演示、制作、实验等方式讲授课程内容,课堂趣味性高。
      4.教材:教材内容精心编排,课文可读性强,训练系统性强,方法适用性强,练习实用性强。

      开班规律:
      春季开设走读班。

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